A PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS COMO PROMOTORA DE UMA FENOMENOLOGIA DA RESILIÊNCIA

Rayane Tomazini Bressanelli, Vitor Gomes, Hiran Pinel

Resumo


Trata-se de artigo que possui como intuito apresentar o conteúdo e processo de produção de videoaulas temáticas acerca da resiliência que, a partir de viés transdisciplinar, a apresenta como capacidade a ser ensinada e aprendida. Metodologicamente seu processo de realização deu-se a partir de 4(quatro) passos: a) escolha da temática e o número de aulas necessários para sua apresentação; b) duração, com tempo máximo de 6(seis) minutos; c) eaboração do roteiro, com o tema da resiliência e educação;  d) gravação e edição, com identidade visual e acesso universal inclusivo a partir da inserção de legendas. Dentre seus resultados, destaca que as produções possuíram o caráter afirmativo da resiliência como capacidade sócio-histórica auxiliando na desconstrução de conceitos errôneos, superficiais e/ou popularmente arraigados sobre o tema.


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Referências


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